厚基强能、交叉融通、协同创新:计算数学交叉创新人才培养模式改革与实践

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第3完成人:黄云清,湘潭大学教授/湖南国家应用数学中心主任

曾获奖励情况:2025年,湖南省高等教育教学成果奖特等奖,排1

2025年,湖南省高等教育教学成果奖一等奖,排3

2025年,第二届全国教材建设奖二等奖,排1

2025年,“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材,排1

2025年,国家级一流本科课程,排1

2024年,湖南省教书育人楷模,独立

2023年,国家级教学成果奖二等奖,排2

2019年,湖南省高等教育教学成果奖一等奖,排2

2019年,国家自然科学二等奖,排1

2014年,“万人计划”百千万工程领军人才,独立

2014年,国家级教学成果奖二等奖,排1

2013年,湖南省高等教育教学成果奖一等奖,排1

2011年,湖南省自然科学奖一等奖,排1

主要贡献:全程指导并参与“厚基强能、交叉融通、协同创新”计算数学研究生培养模式改革。作为“偏微分方程数值方法理论及应用”湖南省首届优秀研究生导师团队负责人、湖南国家应用数学中心主任,主持《数值计算方法》国家精品资源共享课建设和国家规划教材,指导研究生学位论文和学术成果多次获全国优秀博士学位论文提名、湖南省优秀学位论文、东亚工业与应用数学学会优秀学生论文奖等,推动高水平学科平台、导师团队和科研项目深度融入研究生培养。

培养研究生情况:长期坚持立德树人,深耕计算数学研究生教育和学科建设一线,始终把高层次创新人才培养作为学科发展的核心任务,注重以高水平学科平台、高质量课程体系、高水平科研项目和高素质导师团队支撑研究生成长,形成了“厚基础、强能力、重交叉、促创新”的研究生培养特色。

在研究生培养过程中,坚持数学基础训练与科研创新能力培养并重,依托计算湖南国家应用数学中心等平台,引导研究生面向偏微分方程数值方法、科学计算、应用数学等前沿方向开展系统研究。作为“偏微分方程数值方法理论及应用”湖南省首届优秀研究生导师团队负责人,推动形成老中青结合、学科交叉融合、科研教学相互促进的导师队伍,为研究生提供持续稳定的学术指导和科研训练环境。

高度重视课程教材建设对研究生培养的基础支撑作用,主持《数值计算方法》国家精品资源共享课建设,主编《数值计算方法》国家“十四五”规划教材,持续推动课程内容、教学方法和教材体系改革,将数值分析、科学计算、偏微分方程数值方法等领域的学科前沿和科研成果融入教学过程,帮助研究生夯实数学基础、提升计算思维和解决复杂问题的能力。

注重培养研究生的学术规范、创新意识和国际视野,指导博士、硕士研究生围绕重要科学问题开展原创性研究,形成了一批高质量学位论文和学术成果。指导研究生的学位论文和学术论文多次获得全国优秀博士学位论文提名奖、东亚工业与应用数学学会优秀学生论文奖二等奖等,充分体现了研究生培养质量和创新能力。

多年来,培养了一大批活跃在高校、科研院所和重要行业领域的优秀人才。30余人成长为博士研究生导师,10余人成长为国家高层次人才,成为我国计算数学、应用数学及相关交叉领域的重要骨干力量。